"¡Solo hazlo!" - Celebrando la escritura plurilingüe en un concurso de escritura de pregrado
DOI:
https://doi.org/10.25071/2818-2618.15Resumen
El Student Learning Commons de la Universidad Simon Fraser organiza anualmente un concurso de escritura interdisciplinario para estudiantes de pregrado. El concurso de escritura ofrece una emocionante oportunidad para desafiar los marcos de déficit en los centros de escritura y éxito académico. A través del concurso, el centro de escritura se fortalece para buscar activamente y exhibir la excelencia en la escritura de pregrado. A lo largo de los cinco años del concurso, los organizadores han ajustado las categorías de presentación del concurso para reflejar las necesidades e intereses compartidos por estudiantes y miembros del profesorado, asegurando así que el concurso apoye los objetivos más amplios del centro. Este documento describe la creación de la categoría del Premio Plurilingüe del concurso, enfatizando las formas en que este premio avanza el compromiso del centro de escritura con la diversidad lingüística y la justicia lingüística. El documento también proporciona contexto para la decisión de usar el término plurilingüe para describir esta categoría del concurso, en contraposición a otros términos utilizados en discusiones de centros de escritura, como Aprendiz de la Lengua Inglesa (ELL), Inglés como Lengua Adicional (EAL), Inglés como Segundo Idioma (ESL) y estudiantes multilingües.
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