Evolución de los centros y programas de escritura

Los dispositivos para la enseñanza y el acompañamiento del proceso de escritura son todavía una novedad en diversas regiones del Sur Global. No obstante, ya es posible y necesario estudiar sus procesos de evolución. En la región latinoamericana, por ejemplo, ya han pasado treinta años desde la fundación de la Cátedra UNESCO para el Mejoramiento de la Calidad y Equidad de la Educación en América Latina con Base en la Lectura y Escritura, y más de dos décadas desde que surgiera el primer centro de escritura y se publicaran los primeros trabajos de investigación sobre estudios de escritura. Además, en 2024, la Red Latinoamericana de Centros y Programas de Escritura (RLCPE) celebra 10 años de construir vínculos para una práctica conjunta entre colegas latinoamericanos. En esta década, la práctica que hemos compartido ha dado muestras de crecimiento, transformación, reconstrucción y continua innovación en manos de especialistas en escritura, quienes desarrollan literacidades académicas en una amplia diversidad de realidades educativas. 

El décimo aniversario de la RLCPE es la ocasión para celebrar esta diversidad y el espíritu de colaboración que trasciende fronteras materiales y simbólicas. En ese sentido el número 5.2 de Andamiajes: Boletín de la Red Latinoamericana de Centros y Programas de Escritura se gesta con el apoyo del equipo editorial de SKRIB,  estudios críticos sobre programas y pedagogía de escritura. Con ello fortalecemos los pasos que encaminan a Andamiajes a transformarse en una revista académica de alcance internacional.